La bonne stratégie pour réussir son année scolaire !

Chaque élève est différent et doit trouver sa propre stratégie pour étudier efficacement. Comme un chercheur qui doit trouver son propre fonctionnement, l’élève doit tester plusieurs méthodes afin de trouver celle ou celles qui fonctionnent pour lui et faciliter l’apprentissage. Mieux vaut en essayer beaucoup rapidement pour identifier au plus vite les stratégies qui porteront leurs fruits. Même s’il peut être guidé et accompagné, trouver sa propre stratégie est un travail personnel que l’élève devra mener dans sa scolarité.

“L'essence de la stratégie est le choix d'accomplir ses activités d'une manière différente de celle de ses concurrents” Michael Porter. Chercheur et professeur américain de stratégie en entreprise à Harvard, Monsieur Porter sait de quoi il parle quand il évoque la stratégie. Elle est utile bien avant l’entrée dans le monde du travail et sera votre meilleure alliée durant toute votre scolarité. N’ayez pas peur d’essayer et d’échouer. C’est comme ça que vous pourrez corriger et avancerez dans votre vie, personnelle, scolaire ou encore professionnelle.

I) La stratégie, à quoi ça sert ?

Dans la nature et dans la société, l’homme survit parce qu’il s’adapte. L’Histoire l’a prouvé, si on ne s’adapte pas, on disparaît. Cela s’applique à tous les domaines, en particulier la stratégie. Grâce à une bonne stratégie à l’école, un élève pourra trouver les méthodes de travail qui lui conviennent. La stratégie sert, par exemple, à gagner en efficacité durant les révisions ou pendant les devoirs, lors de l’étude ou à la maison. Avec une stratégie bien à vous, vous retiendrez mieux les différents concepts et vous vous créerez votre propre méthode. Chaque élève est unique, c’est pourquoi il est aussi important d’opter pour une stratégie sur mesure.

Pour progresser, il faut apprendre à se connaître, comprendre son fonctionnement, et adapter sa stratégie.

II) Comment trouver sa stratégie ?

Le meilleur moyen de trouver la bonne stratégie pour sa scolarité, c’est de tester différentes méthodes. Certaines vous parleront, tandis que d’autres pas du tout. C’est pourquoi il ne faut pas s’en tenir qu’à une seule méthode, vous risqueriez de passer à côté de celle adaptée à votre façon de penser et de travailler. N’hésitez pas à demander à vos camarades comment ils font. Ils pourront vous donner des idées à tester. Vos tuteurs lors de l'étude peuvent également être des guides très utiles pour trouver sa stratégie. Ils connaissent des méthodes que vous n’avez pas forcément en tête, et ça ne coûte rien d’essayer.

Une fois que vous avez défini votre propre méthode de travail, testez-la encore et encore pour la perfectionner. Ne craignez pas d’échouer, et lancez-vous des défis et exercez-vous quand vous faites vos devoirs et révisez.

Quelques exemples de stratégies à tester :

La méthode Pomodoro : organiser ses sessions de révisions pour un maximum d’efficacité. Travailler à fond pendant 25 minutes, puis s’accorder 5 minutes de pause ;
Les fiches de révisions : des outils pour apprendre et retenir ses cours ;
La carte mentale : pour mettre de l’ordre dans ses idées et résumer efficacement un cours ;
Les flash Cards : pour hiérarchiser ses connaissances et progresser rapidement ;
Se fixer des objectifs : ils permettent de se donner un but pour maximiser sa motivation.

III) Savoir trouver sa stratégie, une capacité utile dans tous les domaines

Si nous parlons ici de stratégie dans le cadre scolaire, cette notion s’adapte à tous les univers, en particulier le militaire. Sans stratégie, il y a peu de chances d’atteindre son but. Parmi les plus grands stratèges de l’histoire, il faut bien sûr citer Napoléon Bonaparte. L’Empereur a gagné de nombreuses batailles, notamment celle d’Austerlitz en 1805, certainement sa plus grande victoire. Après plusieurs heures d’affrontement contre les soldats de François 1er, Empereur d'Autriche et du Saint-Empire romain germanique, et d’Alexandre 1er, Tsar de Russie, la Grande Armée de Napoléon encercle et met en déroute les troupes adverses, malgré son infériorité numérique. Comment ? En faisant croire à l’ennemi à un retrait de ses hommes pour amoindrir sa vigilance et l’affronter sur le terrain de son choix. Connu pour son grand sens de la stratégie, Napoléon Bonaparte en a testé beaucoup durant sa vie. Sans jamais se décourager face à l’échec, il a toujours appris de ses erreurs pour améliorer sa stratégie.

IV) Les 3 points clés à retenir :

Il faut tester plusieurs méthodes pour trouver sa stratégie ;
La stratégie est indispensable pour gagner en efficacité ;
La stratégie s’applique à de nombreux domaines, elle vous servira toute votre vie.

V) Qu'en disent les neurosciences ?

Le cerveau est indispensable pour élaborer une stratégie. Voici comment différentes parties vont entrer en jeu dans ce processus :

La plasticité cérébrale : le cerveau évolue constamment et se reconfigure en fonction des expériences. Tester de nouvelles stratégies nourrit le cerveau.
Le rôle de la dopamine : sécrétée par l’hypothalamus, la dopamine ne sert pas qu’à ressentir du plaisir. Elle aide aussi à explorer et à rechercher de la nouveauté.
L’importance du cortex préfrontal : il intervient dans la planification, l’anticipation et la prise de décisions complexes, des éléments essentiels pour une bonne stratégie.

Petit point sur le repos : il joue un rôle essentiel dans le bon fonctionnement du cerveau. Même lorsque nous ne travaillons pas ou que nous dormons, le cerveau continue d’être très actif. Pendant les périodes de repos, le cerveau récupère de l’énergie après les efforts fournis pendant la journée. Cela permet de retrouver de la concentration et d’être plus efficace pour apprendre, réfléchir, ou trouver sa stratégie. Le sommeil est particulièrement important pour la mémoire. Pendant la nuit, le cerveau trie et organise les informations apprises dans la journée. Il renforce certaines connaissances et en élimine d’autres. Ce processus aide à mémoriser plus durablement.

VI) Les stratégies adaptées à chaque niveau scolaire :

École primaire (CP au CM2) : construire les bases

- Apprentissage court et régulier : séances de 10 à 20 minutes

- Répétition fréquente : relire, réciter, reformuler

- Supports visuels : couleurs, schémas, dessins, carte mentale

- Apprentissage actif : lire à voix haute, expliquer avec ses mots

Collège (6ème à la 3ème) : structurer et organiser

- Réaliser des fiches de révision

- Planification hebdomadaire du travail

- Répétition espacée (J+1, J+3, J+7) : courbe d’Ebbinghaus

- Apprentissage actif : méthode Feynman

- Séances plus longues : méthode Pomodoro, 25 minutes de travail et 5 minutes de pause

Lycée (Seconde à la Terminale) : optimiser et performer

- Planification à long terme : objectif baccalauréat et concours

- Savoir prioriser : méthode Eisenhower (ce qui est urgent vs ce qui est important)

- Entraînements réguliers pour conserver les connaissances toute l’année